妈”的地方，透过这种方式，孩子会朝好的信息方向与爸妈连接，心中对归属感的渴望也会得到满足。

　　※强迫孩子把自己喜爱的东西分享给别人

　　大多数的父母喜欢教育孩子学会分享，有意引导孩子与别人分享自己的玩具、零食、绘本等东西。父母觉得教会孩子拥有乐于分享的美德，不仅有益于孩子未来的思想成长和社会交往，还能在外人面前呈现出家长对孩子的良好家庭教育。

　　而孩子的世界中是无限的单纯与透明的。父母总是在送孩子礼物或是给他们买玩具、衣服的时候说，这是你的!却又在希望他们分享的时候说，你不可以独占，应该拿出来和小朋友一起享用。这是什么逻辑?孩子们怕是早已闹不清什么是“我的”，为何“我的”一定要变成“大家的”!这是我最喜欢的，如果其他小朋友不爱惜弄坏了怎么办?如果不还给我了怎么办?

　　父母往往忽视了孩子这些心理独白，而是站在自己的角度，去强迫孩子的意愿，用“乖孩子”、“坏孩子”来捆绑他们的情绪。

　　换位思考一下，试想，如果我们省吃俭用好久买到了一个新包包，又有一个人蹦出来说是朋友就要一起分享，我们会是什么感受?如果我们买来一台单反相机，自己珍爱得不得了，朋友跑过来说借他带出游玩几天，我们会否舍得?

　　成人尚且做不到的事情，又何必去打着“分享是种美德”的旗号去强迫一个孩子呢?我们强迫孩子分享的时候，到底是教会了他们道理，还是自以为是的替他们擅作了主张?

　　如果是孩子并不是太在意的东西，父母可以鼓励孩子分享。

　　如果孩子强烈表达自己的喜好，父母可以告诉孩子如何恰当礼貌地表达自己拒绝分享。教会孩子�