受测试的家庭一套木制积木玩具，以及一些如何玩积木的建议，然后进行大小或颜色分类。6个月后，玩积木的孩子在语言发展测试中，比没有玩积木的那组孩子，分数要高出15%。积木除了帮助孩子掌握堆叠的技巧，还为孩子发展数学以及空间的能力打下基础。

　　二、小型简单的乐器

　　孩子们很喜欢尝试一些鼓、木琴、铃铛和沙球等会发出各种声音的乐器。而恰恰是那些按一个键就能成为音乐，或是甩一下就能发出声音的玩具，会让孩子成为不知疲倦的制造各种噪声的小玩家。

　　学龄前的孩子喜欢听音乐、唱歌和跳舞。通过音乐活动刺激大脑发育的方法，对于学习数学来说是十分重要的。

　　三、大小各异的杯子

　　可以选择几个颜色不同、大小不一的塑料杯，让宝宝在洗澡的时候，从一个杯子向另一个杯子中舀水。这看似简单的动作，其实已经让宝宝学会了多和少的概念。

　　四、运动玩具

　　三轮自行车，带有训练轮的两轮自行车，塑料球拍和球，四轮滑冰鞋，投掷环等，能带给孩子一种体能上的成就感。

　　五、艺术用品

　　黏土、颜科、画笔、安全剪刀、无毒标记牌、彩色美术纸、面团、珠子、细绳等，可以促进富于创造性的表达方式，有益于高级运动技能的发展。

　　六、智力拼板玩具

　　拥有20个或更多部件的智力拼板玩具(适用于3岁半的孩子)，可以促进手眼协调能力和对空间关系的理解，鼓励孩子集中精力去完成一项任务，这是一项弥足珍贵的学龄前技能。

　　七、装饰用的衣物和情景玩具

　　许多学龄前的孩子都能从化妆演戏当中得到乐趣，这样做能促进他们的想象力。另外，�