阳市教育体育局相关负责人告诉记者，整治专项行动将采取“一把手”负总责，“谁主管、谁负责”的原则建立健全禁止违规补课、禁止违规收受礼品礼金的领导责任制度;学校出现违规补课或本校多名教师参与校外违规补课的或违规收受礼品礼金的，要问责学校校长和分管副校长;在职教师违规补课的或违规收受礼品礼金的，视情节轻重给予相应处分;民办教育机构违规办班补课的，取消办学资格，并在媒体公开处理结果。举报电话：0730-8805579。 (丁瑜)

　　“禁补令”年年发，为何年年难落实?

　　早在2000年初，教育部便已经颁布了“禁补令”，岳阳近年来也是狠杀违规补课的歪风。我们在为地方政府狠抓落实“禁补令”点赞的同时，又不禁要问，为什么“禁补令”年年发，却年年难落实呢?

　　笔者认为，这背后最大的原因是利益的驱动。一方面，学校、老师可以通过补课收费，增加收入。另一方面，学生的升学率与学校和老师的考核密切联系，在考分决定一切的现实中，一些生源比较差的学校，往往会铤而走险。怎样才能让假期不变成孩子的“第三学期”，教育主管部门不该头痛医头，只有系统解决，才能有所作为。

　　对于有偿补课，教育部是三令五申严令禁止。然而一个尴尬的现实就是，素质教育讲得是轰轰烈烈，应试教育干得是扎扎实实。“禁补令”年年都发，但是假期补课从未真正停止过。说到底，学生成绩是教育部门对学校，学校对老师，家长对学校进行教育评价的硬指标。在优质教育资源尚未大众化，依靠分数选拔人才的今天，孤立地禁止补课，只能说“理想很丰满，现实却很骨感。”

　　窃以为，“禁补”不是不可以，但先