婴儿说话

语言是人与人交流的一种重要方式，对于婴幼儿来说，从肢体动作、表情、哭闹的情绪变化到学会使用语言来表达个人需求，这是每个孩子必须学会的事情。一般来说，宝宝会在多大开始说话呢?不同阶段宝宝的语言特点分别有哪些?爸爸妈妈如何更好地帮助宝宝学习说话呢?

婴幼儿会说的话逐渐多了起来。这时候婴幼儿的咿呀学语听起来更像是在“说话”了，好像他们的发音也具有了更多的意义，但事实上，这是因为他们咿呀学语的语调和语气类似于你的语调和语气了。这一阶段，父母要多给宝宝读书、讲故事，多跟他们讲话，从而给他们更多的语言刺激来促进语言的发展。

1岁到1岁半

宝宝能够说出一两个词语了，而且这时候他们是知道这些词语的意义的，个别语言发展比较好的幼儿甚至可以说一些语法上并不完整、规范的短句，比如说“糖吃”等。而且在这个阶段幼儿的语言会根据情境有语调的变化，比如当表达问题的时候他们会提高自己的语调，比如说他在因想吃糖果而渴望征得妈妈同意时会说“糖糖?”

1岁半到2岁

宝宝的词汇量已经能够达到两百多个了，但是据研究这些词汇之中绝大部分是名词，还有少量的动词和形容词。这一时期的幼儿学习语言的速度很快，甚至可以达到每天十个或者更多，所以作为父母，要给孩子提供一个良好的语言学习环境。

2岁半到3岁

随着孩子自我意识的发展，孩子已经能够使用“我”、“你”这些人称代词了。而且这个时候，宝宝的词汇量也会进一步增多，达到三百个左右，而且他们能混合使用名词和动词说出一些简单的句子了，比如说“我要吃糖。”

3岁之后

孩子的语言能力会继续快速发展，逐渐能够做到和人持续进行谈话，而且他们的语调、语气、用词等能根据具体情境进行调整。

宝宝说话是一个逐步渐进的过程，而且宝宝之间有时也会存在一些差别，有的孩子说话早一点，而有的孩子可能会晚一点，父母无需过于担心。若宝宝的语言发展落后很多很明显，父母则要及时带孩子就医治疗。

怎样教宝宝说话

爸爸妈妈们如何教宝宝说话，是一个很需要去研究的问题。好的教育技巧和方法能很好地促进宝宝语言的良好发展，而不当的教育方法却会适得其反。下面就介绍几个教宝宝说话的妙招，助宝宝早开“金口”。

妙招一：尽早和宝宝“交谈”

爸爸妈妈们一定要记着：千万不要等孩子会说话了才跟他们交谈!和宝宝的对话要从宝宝出生时就开始，当然刚开始宝宝并不是用语言进行和你之间的交流对话，他们会用咿呀声、动作，甚至是哭声来回应你，但这都不是问题，因为在这样的交流过程中你能够更好理解宝宝的语言，而且可以给予宝宝很多语言刺激，为其以后语言的发展奠定基础，更重要的是这一过程可以很好地培养你和宝宝的感情，形成良好的亲子依恋。

妙招二：使用“妈妈式语言”

所谓妈妈式语言就是指一般妈妈在和宝宝说话时，会不自觉地将自己的语速变慢、声调提高而语气也会变得有些夸张等，但是不可否认宝宝却很喜欢这样的话，因为这样的语言他们会觉得很有趣而且也很容易理解。

妙招三：多向宝宝介绍周围事物

对于幼儿来说，周围的一切事物都是十分新奇的，他们对看到的一切东西都满含好奇。所以爸爸妈妈们要抓住宝宝的这一特点进行语言教育，比如吃饭时多向宝宝介绍食物，到小区散步的时候多给宝宝讲讲各种花草树木……总之，就要抓住生活点滴给宝宝创设语言学习的丰富环境。

妙招四：多给宝宝读书、讲故事

研究和实践都证明，阅读和讲故事可以在很大程度上促进宝宝语言能力的发展。阅读和讲故事所用的语言是区别与口语的书面语，相对于口语来说，是更规范的语言表达形式，多接触这一类语言可以很好丰富幼儿的词汇和语言表达形式。

教宝宝说话要注意什么

1.千万不能操之过急

幼儿说话是一个循序渐进的过程，每一阶段都有其特有的任务和重点，所以父母们不能急于求成，采用揠苗助长的方法教孩子说话，以免给孩子造成伤害。

2.给孩子提供一个相对稳定的语言环境

现在很多家庭里会存在说多种语言或方言的情况，大人一会儿说方言、一会儿说普通话，一会儿又讲英语，这种现象很容易导致孩子语言刺激的混乱，使孩子不知道该选择说什么语言，所以家长要尽量给孩子营造一个相对稳定的语言环境。

3.注意宝宝的饮食

合理的饮食一方面能给幼儿提供充足的营养，另一方面可以通过咀嚼使幼儿口腔的肌肉得到很好的锻炼，这能为良好的发音奠定基础。

4.语言和发声器官、听力以及智力等存在密切关系

语言的发展牵涉到很多方面的作用，幼儿说话早晚和发声器官、听力以及智力等方面的发展情况有很大的关系，所以，父母要全面看待孩子语言的发展，如果孩子说话出现什么异常更要全面分析各种因素，必要时可以到医院进行检查。

宝宝说话晚的迹象

正常来说，两三岁的孩子已经能够用语言很好的表达自己的需要，而到了四岁时就能够基本掌握本民族的语言了，到了五岁应该能够做到自己编故事、比较清楚地复述听过的故事或者看着图片讲故事。一般来说，与语言发育早的孩子相比，发育晚的孩子语言的发展迟滞4-6个月是属于正常的，而如果迟得太多的话，爸爸妈妈就需要注意了。下面列出一些标准供家长参考;

6个月：不会大声地叫或不会笑;

8-9个月：还没有进行咿呀学语;

10个月：当别人喊他的名字时还没有反应;

1岁：还不能发出声母，如b、p等，不会摇头、挥手等基本的肢体动作，不知道怎样表达自己的需求;

1岁半：还只是能说极少量的词，也不会用自己的手指指出想要的东西;

2岁：不能将两个词组合在一起，不会根据指令指出自己的身体部位;

3岁：不能听懂简单的指令，不爱和其他人交流，不会说短语，存在严重的分离焦虑;

4岁：还不能说完整的话，说话还不能让别人理解。

引导宝宝学说话的误区

1.语言过分幼儿化

典型的一种表现就是过分使用叠词，如“吃饭饭”、“开车车”等，当然在幼儿学习说话的早期阶段，叠词等儿童化的语言更易于幼儿理解和模仿，但是随着孩子语言能力的发展，这一类的语言父母则应该少用，尽量选择使用一些成人化的语言以促进孩子语言的进一步发展成熟。

2.总是及时满足幼儿的需要

很多父母总是不等孩子说就很热心地去满足孩子的需要，殊不知这样做很多时候是剥夺了孩子自己张口说出需要的机会，从而也使孩子错失了进行语言学习和练习的机会。因此，当孩子用手指着想要的东西使，父母可以耐心等一下孩子说出自己的需要，或者是引导孩子说出自己的需要，例如可以说“跟妈妈说你想要什么?”

3.孩子的不正确发音将错就错

由于幼儿的听觉器官和发音器官发育还不够完善，所以他们对声音的分辨能力和对于发声的调节能力都还比较弱，所以他们在发声的时候难免存在一些错误，比如说把“狮子”发成“西子”，把“十”发成“四”，在这种情况下很多父母不去纠正孩子的错误发音，甚至是跟着孩子这样发音，这样孩子就会得到错误的强化从而保留错误的发音的方式，这将不利于孩子正确发音方式的培养。

所以，父母在教孩子说话时，一定要避免这些误区，采用科学的方法帮助孩子去发展良好的语言能力。