从诞生的那一天起，宝宝就开始了他的模仿。宝宝一出生就会条件反射地模彷大人脸部的动作，譬如吐舌头。不过，据研究发现，只有当宝宝在1岁左右时的模仿才标志着真正模彷的开始，或者说是具有自我意识和目的的模彷开始了。

一般来说，模仿的敏感期大概在1岁半~2岁左右出现。处于模彷敏感期的孩子会像个影子，你干什么他干什么，或者小朋友干什么他干什么。其实有时他并没有真正的需求，而只是为了模彷而模彷，从中能够吸取很多直接的经验。

小儿很喜欢模仿。刚出生的宝宝，就能模仿7-8个月的婴儿，已经会模仿简单的发声和动作，例如听到小猫叫，他也会学着“喵喵”;看见电视中有人拍手，他也会拍拍小手。

2岁左右的小儿就能模仿较复杂的动作，如看到爸爸扫地，他也会拿起扫帚扫一扫;看到妈妈给他洗澡，他也想给玩具小猫、小狗洗个澡。

3-4岁的小儿，由于活动范围大了，眼界扩展了，模仿的内容就更丰富了，如在街上看见商店里卖东西，小儿也会以游戏方式卖糖果等等。

一、宝宝的模仿是双方面的，也是一种学习和适应

阿姆斯特丹大学的社会心理学教授艾普•迪叶特斯特解释说：“在4/5的情况下是孩子看到伸过来的勺子后先张嘴，然后父母才模仿孩子的动作;余下1/5的情况是父母先演示，孩子再模仿。”

模仿不是单向的，模仿其实可以理解为父母和孩子间的交流的一种方式，而这种交流方式在宝宝刚出生时就有了。

模仿远远不仅仅是一种交流，也是一种学习和适应!所以，当宝宝模仿大人的表情、行为的时候，大人最好再反过来模仿孩子的样儿，这样的交流紧密了孩子同大人的关系，另一方面，也像一面镜子，指点提醒了孩子。

二、模仿有利于宝宝理解他人的情感

当人们模仿他人表情的同时，理解他人的情感也就更容易了。神经生理学者发现，大脑具有使人拥有模仿能力的神经细胞--镜像神经元。它不仅仅在做动作如用手抓玩具摇鼓时活跃，而且在观察别人如何拿起摇鼓时也变得活跃。大脑会模仿该动作，同时我们会设想他人大脑中的意图：他想拿起摇鼓晃动发出声响。镜像神经元能让人通过模仿，推己及人从而更加体谅他人。再简单一点说，通过对周围人表情的模仿，宝宝学会了善解人意。

模仿能力高的宝宝们，他们在认识和接触新鲜事物的时候，能够用最快的速度去认识这个事物，并且，能够很好地认识这个事物，提高高宝宝的模仿能力应：

1、应尽早给宝宝提供模仿的环境

不要每天都让宝宝呆在一个环境中，家长们可以用宝宝车，推着宝宝到处走走，不仅可以让宝宝感受到新鲜的空气，同时，还能让宝宝接触到很多的新鲜事情，激发宝宝模仿的欲望。

2、建立孩子角

即使是在家庭中，也要给孩子准备一个孩子角，也就是那种可以让孩子自己痛快玩的地方，在这个地方定期给孩子更换玩具，以及其他布置，让孩子们在这个角落上玩的时候，就可以学习和接触新的东西，这样孩子的模仿能力就会不断提升。

3、正确引导孩子模仿

孩子们总是喜欢什么都模仿，家长们要注意帮助孩子们进行辨别，引导孩子们去模仿那些有意义的事情，对于那些没有什么价值和意义的，家长们要通过引导的方式，让孩子们放弃模仿。

4、做好孩子模仿的好榜样

除了上面的这些外界因素之外，家长们还要注意自己的言行，给宝宝们树立一个模仿的好榜样，从言行、举动、品性上，让孩子从自己的身上，模仿和学习更多优秀品质。

孩子从一岁开始，就会主动地去模仿父母的动作和语言。父母从这个时候开始，就要注意自己地言行习惯，尽可以为孩子做一个好榜样。不过也不必尽求完美，因为孩子不只是模仿你而已。

孩子会走路以后，就会经常在户外走动，所看所闻也会丰富起来。对于好奇的人事，特别是喜欢的人，孩子都会主动去模仿，因为模仿是人类对于“喜欢”最原始的表达。这时，父母就不能用严厉的语言来命令孩子不要去模仿了，而是应该用商量和诱导的方式引导孩子去模仿好的方面。

爱模仿是孩子的天性，家长可以让孩子学学和模仿汽车和特种车辆的喇叭和报警声，各种小动物的叫声，它们的跑、走、飞和游的，如果孩子模仿不上来，家长可以给予正确引导。根据孩子的好奇来培养孩子的观察力和注意力，由孩子的好动、爱模仿来培养孩子的动作协调，以及灵敏的思维力和表达能力。

模仿力与注意力是所有学习的基础,尤其是对所谓的认知学习。对小小孩而言,模仿力一定是“我开始要懂这个世界,所以我会思考你教我的东西,接着我要学习”,这是一种开始学聪明的表现。模仿力被认为与记忆力有关,当孩子多学几次之后就会记下来,变成比较长期的记忆。

很多时候父母虽然给予孩子模仿的机会,孩子多数的时候只是学到表面的东西,真正的模仿除了学习之外,还要能发挥创造力。如果孩子想模仿的东西很难，而不知如何入手时，父母这时要帮助孩子理清先后顺序，让他们能够顺利的去模仿。

模仿能力对于一个孩子来说，是非常重要的，通过模仿他们会变得聪明，适应社会，为以后的学习与生活创造了基础。